Eix cronològic de la Història de la Humanitat. El Temps i la Història. (4t d'ESO)

I ací una interessant web sobre el Temps i la Humanitat, que reflexiona sobre els diferents aspectes relacionats amb el temps que hem vist a classe.

I qui vullga filosofar i reflexionar en molta fondor, pot llegir aquest article sobre El tiempo de la Historia.

Pangea i Tectònica de plaques. Terratrèmols i Volcans. (1r i 3r)

Pangea era el supercontinente formado por la unión de todos los continentes actuales que se cree que existió durante las eras Paleozoica y Mesozoica, antes de que los continentes que lo componían fuesen separados por el movimiento de las placas tectónicas y conformaran su configuración actual. Este nombre aparentemente fue usado por primera vez por el alemán Alfred Wegener, principal autor de la teoría de la deriva continental, en 1912. Procede del prefijo griego "pan" que significa "todo" y de la palabra en griego "gea" "suelo" o "tierra". De este modo, quedaría una palabra cuyo significado es "toda la tierra".Se cree que la forma original de Pangea era una masa de tierra con forma de "C" distribuida a través del Ecuador. Ya que el tamaño masivo de Pangea era muy amplio, las regiones internas de tierra debieron ser muy secas debido a la falta de precipitación. El gran supercontinente habría permitido que los animales terrestres emigraran libremente desde el Polo Sur al Polo Norte. Al extenso océano que una vez rodeó al supercontinente de Pangea se le ha denominado Pantalasa

Açò diuen de la Pangea en Internet, però si voleu més informació, podeu començar per la wikipedia fent click ací. I si voleu vore un parell de vidios d'un minut, aquest és molt gràfic i aquest altre ens parla de com ha segut i de com serà la Terra al futur si seguim aquesta evolució i aquesta deriva continental.

I per acavar amb aquest tema, un vidio de la tectònica de plaques fent click ací.

Sobre terratrèmols, un curt vidio d'un examen perfecte sobre terratrèmols i ací un video d'un tsunami en New York. I ací les raons de per què es produeix un tsunami.

Però allò mes interessan es veure com la imaginació de les persones, a traves del cinema, veu les grans catastrofes naturals. Ací, acompanyat d'una gran cançò, vegem com seria el tsunami si un meteorit caiguera a la Terra un dia. Ací la desfeta total, el caos absolut. Encara que sempre ens queda una opció si vejem vindre un tsunami. Voleu vore-la? Feu click ací i a surfear.

Referent als volcans, la nostra benvolguda amiga wikipèdia ens fa una ampla descripció i planificació ací. Però hi ha molt més en aquesta pàgina, plena de dibuixos aclaridors. Però com sempre vos agraden més les imatges, ací va una selecció dels millors vídios de youtube sobre volcans ací, ací i ací on vos parla de les principals erupcions al llarg de la Història.

Magister dixit...

Sistema Solar / La Terra / La Lluna (1r i 3r d'ESO)

Ací teniu una imatge a escala dels planetes del Sistema Solar i una miqueta més d'informació sobre ells si feu click damunt de la imatge.

I ara una de les millors coses que he trobat en Internet sobre el Sistema Solar. Té un fum de recreacions per ordinador i de dibuixos i està molt bé. Ideal per a fixar continguts ja donats a classe i estudiar. Feu click ací i trastejeu una miqueta per les diferents seccions. Són simples però molt didàctiques.

Als de tercer que mai havien vist una aurora boreal, fent click damunt de la foto vos esperen uns exemples com aquest.

I per als de primer, i també els de tercer, referècies en IMATGES al planeta Terra i els seus moviments: fent click ací, el moviment de translació; i fent click ací, el de rotació.

ó

El Big Bang (1r i 3r d'ESO)

Açò diu la wikipedia del Big Bang:

Según la teoría del Big Bang, el Universo se originó en una singularidad espaciotemporal de densidad infinita matemáticamente paradójica. El espacio se ha expandido desde entonces, por lo que los objetos astrofísicos se han alejado unos respecto de los otros.

Difícil d'entendre si no som especialistes, però almenys alguna cosa pot afegir a la meua molt senzilla explicació d'aquesta teoria, i remarque teoria perque això és el que és, una suposició basada en proves i experiments, però suposició finalment impossible de comprovar al 100%. Si voleu saber que més diu la wikipedia feu click ací.

Altra aportació molt més senzilla d'entendre és aquesta feta per la pàgina http://www.astromia.com/. A més a més vos pot ser molt útil per a completar el vocabulari i les definicions que vos he demanat a classe.

Big Bang, literalmente gran estallido, constituye el momento en que de la "nada" emerge toda la materia, es decir, el origen del Universo. La materia, hasta ese momento, es un punto de densidad infinita, que en un momento dado "explota" generando la expansión de la materia en todas las direcciones y creando lo que conocemos como nuestro Universo.

Molt més senzill veritat? A més apareix el concepte del NO RES (la Nada) del qual hem discutit prou extensament huí a classe. Si voleu seguir llegint, click ací.

I si encara penseu que no som una minúscula partícula en la inmensitat de l'Univers, pots veure aquest video de 1 minut.

I referent al Sol i la seua activitat, aquesta pel.li i el seu trailer fent click damunt del cartell de la pel.li:

Estamos en 1959 y durante la inauguración de un nuevo colegio de primaria un grupo de alumnos dibujan cómo creen que será el futuro. Sus dibujos van a guardarse en una cápsula del tiempo que será sellada durante 50 años antes de volver a abrirse. Los niños dibujan alegremente, pero una misteriosa niña llena su hoja de hileras de números aparentemente inconexos, que según ella le susurran personas que nadie más puede ver.

Medio siglo después, una nueva generación de alumnos examina el contenido de la cápsula y aquel críptico mensaje acaba en manos de otro niño, Caleb Koestler. El padre de Caleb, el profesor de astrofísica John Koestler, llega a una extraordinaria conclusión al ver aquellos números: el mensaje cifrado predice las fechas y el número de muertes de todos los desastres que han sucedido en los últimos cincuenta años con una exactitud escalofriante. Según va desenmarañando los secretos que guarda el documento, John descubre que las fechas hacen referencia a otras tres catástrofes que pueden llegar a tener consecuencias devastadoras para toda la humanidad dado que la última parece indicar el fin del mundo.

Los esfuerzos de John por alertar a las autoridades sobre las inminentes catástrofes caen en saco roto y sus miedos se intensifican al darse cuenta de que su hijo Caleb está directamente relacionado con los misterios números. Con la ayuda de Diana Wayland y Abby Wayland, hija y nieta de la alumna que escribió aquél profético mensaje, John se embarca en una emocionante aventura para prevenir el mayor desastre que ha conocido la historia de la humanidad.

És la Història una Ciència? (4t d'ESO)

Aquest és el debat que hem fet a classe huí. Per a completar la visió que jo vos he donat i veure altres opinions per a poder escriure la vostra pròpia hipòtesi, ací vos deixe altres opinions. Feu click damunt del nom de la persona i vos eixirà l'article que fa referència al debat:

• Opinió de Ricardo Aguilar.


• Foro d'opinió i debat al respecte de la Universitat de Xile.


• Un pdf molt ample que fa referència aquest debat i altres coses.

I ara vos toca a vosaltres filosofar. És o no és la Història una Ciència? Per què?

Treball voluntari 3r ESO

Per a completar el treballet que hem fet a la llibreta del "Mapa a ma casa" podeu fer un en Google Maps que vos servirà per a:

- Aprendre a utilitzar eixa ferramenta web molt útil

- Conèixer el barri una miqueta millor

- Utilitzar les TIC's a l'ensenyament i treballar la vostra competència digital (que bona falta li fa a més d'un)

Què cal fer?

Doncs hi ha que fer un mapa fins la vostra casa utilitzant tota mena de ferramentes que són al vostre abast al dit programa. Vull que trastejeu, proveu coses, afegiu fotos i punts de referència i tot allò que pugau fer. Quan més coses molt millor i major quantitat de positius vos posaré.

Fent click ací trobaràs la direcció del tutorial en youtube de com usar google maps. Crec que està prou clar... Quan acabeu de fer-lo m'envieu per correu electrònic la direció web del vostre mapa. Recordeu usar l'opció de compartir mapes amb tothom, perque sinó, no podré veure-lo.

Vos deixe un exemple molt senzill d'un dels que vaig fer jo aquest estiu. Feu click ací.

I recordeu que també són treballs voluntaris els comentaris de les pel.líqules recomanades a classe. Feu un breu resum de la pel.li i acompanyeu-lo d'una reflexió:

Horton

(el trailer fent click al títol)

( Més informació fent click al damunt de la imatge de la pel.li)

Som una minúscula partícula de pols a l'infinitat de l'espai?

És el Univers infinit?

Treball voluntari 1r ESO

1r ESO Geografia

Te propose fer un planetari de la forma que se t'ocurrisca (gran, xicotet, amb pilotes, pintat, amb globus de colors, en varetes, sense varetes...) Per a més informació i trobar idees fes click ací damunt i també si vols saber més de cadascun dels planetes fes click ací.

Aquest treball es pot fer individual, en parella o en grup. Heu de tindre en compter que si ho feu en grup, la nota es repartirà entre les persones que ho feu. Quan més mans, més exigència. Crec que és una cosa lògica no? Però sempre serà un treball voluntari i això està molt bè i comptarà molt per l'actitut del trimestre.

I un consell... Si vols veure les estreles en temps real, des de ta casa i per la pantalla de l'ordinador, aquest programa http://www.neave.com/planetarium/ no t'ho pots perdre. És impresionant. Pots menejar-te amb el ratolí pel cel i si punxes damunt d'una estrela sabràs com es diu i a quina constelació pertany. ¡Fascinant!

Treballs de 1r a 4t d'ESO

PRIMER D'ESO

S’haureu de llegir el següent llibre:

-La Odisea de Homero. Versió de Tim Mucci i Ben Caldwell. Versió còmic. Ed. Bruño. La prova de lectura es farà el dia 2 o 3 de maig de 2011.
-Un altre llibre, que ja vos indicarem per a després de Nadal, depenent del nivell de compliment de les programacions.

SEGON D'ESO

S’haureu de llegir els següents llibres:

-Tirant lo Blanc de Joanot Martorell ( versió d’Ismael Torres ) 194 pàg Col·lecció Aitana-Cucanya. Ed. Vicens Vives. La prova de lectura es farà el dia 16 o 17 de desembre de 2010.
-Temps de conquista d’Enric Lluch. Col·lecció Esguard. 138 pàg. Editorial Bromera. La prova de lectura es farà el dia 7 o 10 de gener de 2011.
-Cordelluna d’Elia Barceló. Editorial Marjal. La prova de lectura es farà el dia 2 o 3 de maig de 2011.

TERCER D'ESO

-Haureu de confeccionar un arbre genealògic de la vostra família remuntant-se com a mínim fins als vostres iaios materns i paterns. Ho fareu a una cartolina i valoraré la presentació, la rigurositat, la presència o no de fotografies, l’amplitud de dades (cognoms complets, dates de naixement i mortalitat, lloc de naixement, etc.) A més, una volta acabat aquest treball el podeu aprofitar per regalar-lo per Nadal, doncs és una cosa que agrada molt als iaios i pares. La data de lliurament serà el 16 o 17 de desembre de 2010.

També s’haureu de llegir el següent llibre:

- 1984 de George Orwell. Qualsevol editorial o edició, doncs és un llibre molt reeditat. La prova de lectura es farà el dia 2 o 3 de maig de 2011.

QUART D'ESO

Us haureu de llegir els següents llibres:

- Rebelión en la Granja de George Orwell. La prova de lectura i l’anal.lisi crític d’allò llegit, es farà el dia 7 o 10 de gener de 2011.

- El niño con el pijama de rayas de John Boyne. La prova de lectura es farà el dia 2 o 3 de maig de 2011.

DATES RONDES DE QUALIFICACIÓ DEL VIII CONCURS ANUAL EL GRAN JULIO CÉSAR

Farem tres rondes de qualificació per a la gran final que es farà a la Setmana Cultural, que serà al juny. El resultat final de cadascuna de les rodes pujarà o baixarà la nota del darrer examen del trimestre. Les dates de les rodes de qualificació del concurs seran:

· 1a roda: 29 o 30 de novembre de 2010.
· 2a roda: 17 o 18 de febrer de 2011.
· 3a roda: 16 o 17 de maig de 2011.

El concurs EL GRAN JULIO CÉSAR disposa d'un blog independent al qual poder accedir per a conèixer molt millor les novetats i poder accedir també als apunts que s'han d'estudiar que estan penjats a Internet. Podeu accedir al blog punxant damunt del nom del concurs, a la barra lateral de recursos i si punxeu damunt d'aquesta direcció:

http://www.caesarimperator.blogspot.com/

DATES DELS CONTROLS PER TRIMESTRES CURS 2010-2011

Enguany, les dates d’examen de Ciències Socials seran fixes des de huí i per a tot l’any. Només s’ajornaran en cas que vos coincidira amb alguna activitat extraescolar o quelcom similar. En aquest cas, es faria el dia següent de classe de Socials, sense cap possibilitat de canvi.

El primer dia de classe d’aquest curs, ja sabeu quan són el controls de Socials. Soc el primer en donar-vos-les i llavors, tinc preferència. Les dates són les següents:

· 1rTrimestre: Primer control 28 o 29 d’octubre de 2010.
Segon control 25 o 26 de novembre de 2010.
· 2nTrimestre: Primer control 13 o 14 de gener de 2011.
Segon control 15 o 16 o 17 de febrer de 2011.
· 3rTrimestre: Primer control 7 o 8 d’abril de 2011.
Segon control 12 o 13 de maig de 2011.

Examen Final: 8/9/10 de juny de 2011

NORMES COMUNS PER A TOTS ELS ALUMNES AL CURS ESCOLAR 2010-2011

Conceptes i normes per als examens

1. Els controls es faran les dates indicades. El professor no te l’obligació d’avisar quan farà el control, doncs la vostra obligació és estudiar tots els dies i estar preparats per a intervindre a classe en qualsevol moment de manera voluntària o quan el professor vos pregunte. Podeu estar segurs que el professor vos preguntarà i valorarà la contestació com si fora una nota d’examen més.
2. Què entra per a examen? Tot allò que es done en classe, siga del llibre, d’apunts, de videos, de diapositives, visites extraescolars, els treballs de principi de classe… Tot!!!

3. No s’ajornaran els examens sota cap pretexte ( excepte catàstrofes naturals o qualsevol cosa similar. En eixe cas, es farà a la següent classe )

4. Les qualificacions seran de 0 a 10. La correspondència amb les notes serà: de 0 a 4’99 ( I ) ; de 5 a 5’99 ( SF ) ; de 6 a 6’99 ( B ) ; de 7 a 9 ( N ) ; de 9 a 10 ( SB )

Procediments (treballs i llibretes)
TOTS ELS TREBALLS ES FARAN ESCRITS A MÀ I AMB BONA LLETRA. ESTÀ PROHIBIDA L’UTILITZACIÓ DE LA MÀQUINA D’ESCRIURE I/O LA IMPRESSORA.

1. Treballs importants.
- Data de lliurament inamovible ( prefixada des de principi de curs )
- Si es lliura amb retard, no l’agafaré.
- El no fer-lo és igual a un 0 en procediments a l’avaluació i una notificació als vostres pares per falta de treball.
- Es qualificarà amb les notes de I, SF, B, N, SB.

2. Treballs menors i deures.
- Es demanaran a una data prefixada i inajornable
- L’acumulació de 3 faltes serà igual a una notificació als vostres pares per falta de treball (NV)
- El no lliurar el treball significarà una nota de 0 en l’avaluació en procediments.

3. Llibretes (de “gusanillo” , A4 i quadriculades )
- Ha d’estar sempre ben presentada i completa.
- La llibreta serà EXCLUSIVAMENT de Socials.
- Les demanarà el professor aleatòriament i quan vullga.
- Les llibretes contindran els exercicis i els apunts.
- El no fer les activitats o no tindre la llibreta en perfecte ordre i neteja supossarà una nota de 0 en procediments per a l’avaluació i una falta acumulativa.

Actitut
Aquesta nota tindrà molt en compter els següents aspectes:
- Comportament correcte a classe ( que també podran ser sancionables )
- Responsabilitat en el lliurament i el.laboració dels treballs obligats i voluntaris.
- Interés per la Geografia i la Història, que podeu demostrar al llarg del curs amb la participació activa a classe per exemple.
- El núm. de sancions acumulatives de procediments i d’actitut.

El curs es regirà per aquestes normes que son inamovibles. Ja esteu avisats. Només desitjar-vos un bon curs. Ànim!!!

Benvinguts al curs escolar 2010-2011

Benvinguts al blog de l'assignatura de Ciències Socials del PJO.

En aquest blog tractaré de penjar tot tipus de material (articles, fotos, gràfiques, textos i enllaços a pàgines web entre altres coses) que siguen d'utilitat com a complement a la vostra formació.

Les noves tecnologies són cada vegada més presents a l'educació i no ens podem quedar enrrere. Aquest professor és conscient i vol oferir als seus alumnes la posibilitat de trobar a aquest blog un referent al seu aprenentatge de les Ciències Socials que puguen fer d'ell un millor alumne i si pot ser, una millor persona. És un objetiu ambiciós i tractarem de fer-li front amb ànim i il.lusió.

Alea jacta est.