viernes, 28 de septiembre de 2012

(1r BAT) Treball voluntari: comentari de Text del Tercer Estat.

Ací teniu un comentari de text del tercer estat que podeu fer si voleu com a 

TREBALL VOLUNTARI. 

Fa més referència a la Revolució Francessa que al tema actual, però és una forma de començar a avançar matèria i donar-vos compter de les diferències socials que hi existien a l'Antic Règim i quines eren les seues reivindicacions.

A més, el mètode per a comentar textos està prou ben explicat i així podreu practicar el mètode.

La data límit per a lliurar-lo serà el 10 d'octubre (fet a mà i en fulls a banda)

 Llegiu bè tot per favor.

COMENTARIO DE TEXTO

¿Qué es el Tercer Estado?


PARA REALIZAR ESTE EJERCICIO TENÉIS QUE DESCARGAR EL TEXTO EN ESTA DIRECCIÓN:


UNA VEZ DESCARGADO EL TEXTO Y ANTES DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS TENÉIS QUE HACER ESTAS TAREAS:

a) Leer el texto detenidamente, al menos tres veces.
b) En la segunda lectura señalar, extraer y consultar las palabras que no entendáis. Podéis consultar esta web: http://buscon.rae.es/draeI/

c) En la tercera lectura, subrayar las partes más importantes del texto. Esto os servirá para resolver las preguntas que os presentamos a continuación. d) Indica si el texto es una fuente PRIMARIA (directa, histórica) o SECUNDARIA (indirecta, historiográfica)
1) ¿En qué año fue escrito? Escribe en cinco líneas los acontecimientos históricos más importantes de ese año en Francia. Para ello puedes consultar esta página:


2) ¿Quién es el autor y cuál fue su papel en la Revolución Francesa?
3) ¿A quién va dirigido el texto?


4) ¿De qué habla? Haz un resumen de cinco líneas

5) ¿Crees que justifica que los representantes del Tercer Estado se proclamen Asamblea Nacional? Razona cuales son los argumentos.

6) Argumenta en 10 líneas, la relación de este texto con los acontecimientos históricos que se desarrollaban en Francia en 1789.
7) Explica como afecta esto a la anterior situación del Antiguo Régimen. Unas cinco líneas.

(2n i 4t d'ESO) Els dies que mai no existiren

(Extraido de Egiptoaroma Historia Antigua en Facebook)

En el año 46 a. de C. Julio César terminó con el calendario lunar e instituyó el uso del calendario juliano, un calendario solar que establecía la duración del año en 365,25 días, y contenía meses de 30 y 31 días, excepto febrero que tenía 28 días y 29 en los años bisiestos. Pero el astrónomo encargado de calcular la duración del año se pasó 11 minutos y 14 segundos.
En aquel momento, el error no tuvo ninguna importancia, pero a mediados del siglo XVI el calendario llevaba 10 días de adelanto a las estaciones. En 1582 el papa Gregorio XIII (1502-1585) ordenó revisar el calendario, que pasó a ser conocido como gregoriano, y ese año se suprimieron los días comprendidos entre el 5 y el 15 de octubre”.

Un ejemplo de este ’salto’ al futuro fue Teresa de Jesus, que murió el 4 de Octubre de 1582 y fue enterrada el día 15 del mismo mes, aunque en realidad era el día siguiente.

También tenemos el ejemplo de Cervantes y Shakespeare:
Cervantes murió, oficialmente, el 23 de Abril de 1616… del calendario gregoriano, que ya regía en España. Shakespeare también lo hizo, en efecto, el 23 de Abril… del calendario juliano (3 de mayo en el gregoriano), vigente todavía en Inglaterra. Es decir, diez días más tarde, que como coincidencia no deja de ser notable.

Se cuenta que la gente salió a las calles indignada formando lo que hoy día llamaríamos masivas manifestaciones: por que les habían quitado diez días de vida.

miércoles, 26 de septiembre de 2012

(2n BAT i 4t ESO) Edad Moderna a Espanya

Flipad con lo que hace estudiar Historia y tener gusto por la música... No sé si me gusta o no... ¿Qué opináis? El video no tiene desperdicio y habla de la decadencia del Imperio Hispánico a la Edad Moderna.
 
 
 
Y un clásico de las cacniones históricas... Mecano. Y esta vez una canción de Cristobal Colón.
 
 
 
Aunque a mi me gusta mucho más esta forma de contar la Historia del descubrimiento de América.
 
 
Would you dancing with me sweetheart?
 
 

(2n BAT i 3r ESO) Per a què es fa servir la Geografia?








¿ Para qué sirve la Geografía?.

La Geografía en las Viñetas de Humor.





Sirve para conocer tu país, otros países...dónde hay mares,montañas, ríos...
 





Nos ayuda a conocer la diversidad del mundo en razas, climas, diferencias económicas y sociales...
 



También podemos conocer como la actuación del Hombre sobre la Tierra, puede modificar a ésta y las consecuencias que estos cambios puede producir...

Sirve también para conocer dónde existen conflictos y las consecuencias de éstos. Nos puede acercar a ellos y si tenemos un corazón puesto en su sitio trabajar con otras personas para acabar con las causas de éstos...


Conocer el mundo y la realidad cómo es y no cómo a veces nos lo cuentan de un modo interesado...

Podemos saber que son los rios, los mares, y que los llamados "accidentes geográficos" no son accidentes de circulación...

Y también podemos conocer las razones, los orígenes, causas y consecuencias de las diferencias entre países ricos del Hemisferio Norte y los países pobre del Hemisferio Sur...


Y... que el mundo está malito y nos llama a arremangarnos y ponernos mano a la obra para entre todos y todas hacerlo un poquito mejor...
<>



Y... que el Mundo es de todos y todas los habitantes del Planeta por igual, que debemos cuidarlo y disfrutarlo y se lo debemos dejar un poquito mejor a las generaciones que vendrán después de todos nosotros.


¿Para qué sirve la Geografía?

- "Para hacer Ciencia que piense en el Hombre y la Tierra sin que entre en contradicción Desarrollo y Sostenibilidad."

- Para mejorar la Tierra y hacer más digno la vida de los Hombres.

- Para estudiar, investigar y proponer ideas para que el mundo urbano, el rural, el aire, los mares...mejoren su calidad y formas de vida.

- Para conservar todo lo que ha hecho bien el Hombre a través de la Historia y proponer cambios en el medio Natural y el transformado por los Hombres a través del tiempo.

- ¿ Para ?...

Las próximas razones la empezaréis a dar en los prímeros días de clase que empieza ya y espero que las sigáis buscando a lo largo del curso y vuestra vida.



POST TOMADO DEL ESTUPENDO BLOG: Blog de Sociales y alguna cosa más...

És la Història una ciència? (4t ESO)


Aquest és el debat que hem encetat a classe huí. Per a completar la visió que jo vos he donat i veure altres opinions per a poder escriure la vostra pròpia hipòtesi (potser perfectament una pregunat d'examen), ací vos deixe altres opinions. Feu click damunt del nom de la persona i vos eixirà l'article que fa referència al debat:
I ara vos toca a vosaltres filosofar...

És o no és la Història una Ciència? Per què?

El Antiguo Régimen (1r BATXILLERAT)

Comenzamos el curso e inaguramos las entradas con primero de Bachiller. Seguramente los post de bachiller serán los más numerosos porque son de los que más van a trabajar, pero habrá para todos, no lo dudéis.
 
Tras la presentación de hoy y con bastantes nuevas caras, hemos arrancado 1º de Bachillerato. Ilusión, ganas y unas cosquillas en el estómago al tener nuevos alumnos/as. Me encanta tener alumnos/as nuevos e ir descubriéndoles poco a poco, aunque también me gusta mantener el buen rollo con mis más veteranos/as milites.


Bien pues primer tema... EL ANTIGUO RÉGIMEN.
 
Luis XIV de Francia
 
Ubiquémonos antes... Siglo XVIII: Absolutismo.

Antes de nada analizamos la situación económica y social para después entrar en política.

Y "estos" Borbones  son los que mandan en Europa Occidental

Aquí tenemos una herramienta muy útil que vamos a elaborar. Será nuestro primer material de elaboración propia que iremos completando sobre la marcha. Y este material será nuestro porpio vocabulario histórico al que iremos añadiendo palabras casi de forma diaria. Haciendo click aquí tenéis un ejemplo de lo que quiero.

Ésta presentación esta hecha por un compañero y amigo de la facultad con quien intercambio material. Un resumen de elaboración propia sobre el tema que nos sirve de ayuda para comprender la sintesis inicial.
Haciendo click aquí os dejo una actividad formativa autocorregible sobre la Sociedad del Antiguo Régimen que os puede ayudar mucho a estudiar. Sólo hay que ir leyendo, completar las palabras que faltan y después darle a corregir para ver si has acertado.

Otra actividad de emparejamiento autocorregible sobre personajes importantes del tema haciendo click aquí.

También haciendo click aquí una de preguntas cortas con respuestas multiples a elegir que se hace rápido y se corrige aún más rápido. Ideal para el último repaso después de estudiar...

Y aquí otra buena presentación sobre el tema:

I pel.líqules relacionades amb el tema hi han un bon grapat. Ací teniu una mostra...

Vatel
View more documents from txema4.

Estos son dos ejemplos de películas que tratan la comparación entre la vida de las clases privilegiadas y no privilegiadas en un corto video de 4 minutos extraido de dos películas muy interesantes sobre el tema: El Perfume  y   María Antonieta.  Haced click aquí para poder verlo.


miércoles, 19 de septiembre de 2012

Avanç de la programació i metodologia de GEOGRAFIA de 2n de BAT.


2º DE BACHILLERATO


MATERIAL ESCOLAR RECOMENDABLE

·         Libro de texto: Geografía de España de la editorial Vicens Vives.

·         Libreta tamaño folio cuadriculada, de gusanillo y de tamaño A4.

·         Internet en casa.

·         Hojas de papel milimetrado para gráficos.

·         Archivador de plástico o carpeta clasificadora para material adicional (textos, gráficos, artículos, etc.)

TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA POR BLOQUES TEMÁTICOS

·         Primer trimestre: temas del 1 al 6 Examen del 19 al 21 de noviembre de 2012

·         Segundo trimestre: temas del 7 al 11. Examen del 18 al 21 de febrero de 2013

·         Tercer trimestre: temas del 12 al 16 y simulacros PAU. Examen del 13 al 16 de mayo de 2013. Los exámenes finales serán el 27 y 28 de mayo de 2013.

METODOLOGÍA EN EL AULA

Serán tres los grandes ejes sobre los que trabajaremos:

·         Esquemas y mapas conceptuales.

·         Trabajo personal en casa de ampliación de lo visto en clase

·         Mapas, gráficas, tablas y comentarios sobre las mismas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TRIMESTRAL

La nota del trimestre en porcentaje saldrá de:

·         80% Examen/es escritos (siempre con modelo PAU).

·         20% Preguntas directas en clase, actividades y comentarios de texto, responsabilidad en entrega de tareas, control oral aleatorio diario, voluntad de trabajo y predisposición positiva para con la asignatura.

TRABAJO Y COMUNICACIÓN ON LINE

Con la frecuencia que al profesor le sea posible se propondrán otras actividades y se sugerirán contenidos adecuados para completar la formación y el estudio de los alumnos en esta asignatura con cuestiones como textos, mapas, videos, presentaciones, enlaces web, etc. Para ello el profesor se valdrá de una herramienta 2.0 como es su blog didáctico LA MÀGIA DE LA HISTÒRIA cuya dirección URL es www.socials-pjo.blogspot.com

Avanç de la programació i metodologia de CIÈNCIES SOCIALS D'ESO.


CIÈNCIES SOCIALS 2n, 3r i 4t d’ESO

MATERIAL ESCOLAR RECOMANABLE

·         Llibre de text de l’editorial Vicens Vives.

·         Llibreta grandària foli quadriculada format A4.

·         Internet a casa.

 
 
TEMPORALITZACIÓ TEMÀTICA PREVISTA i DATES D’EXÀMENS

·         Primer trimestre: temes de l’1 al 6. Primer examen el 25/26 d’octubre i segon examen 28/29/30 de novembre de 2012

·         Segon trimestre: temes del 7 a l’11. Primer examen el 17/18 de gener i segon examen 20/21/22 de febrer de 2013

·         Tercer trimestre: temes del 12 al 16. Primer examen 25 i 26 de març i el segon examen el 2/3 de maig de 2013. Els exàmens finals seran al mes de juny.

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ TRIMESTRAL

La nota del trimestre en percentatge eixirà de:

·         Entre 50 i 70% (variable depenent del trimestre) Exàmens escrits i orals.

·         Entre 20 i 30% (variable depenent del trimestre) Treballs en competències, preguntes directes a classe, lectura i treballs de llibres, treballs voluntaris, etc.

·         Entre el 20 i el 30%  (variable depenent del trimestre)  Bon comportament, actitud positiva front l’assignatura, responsabilitat i puntualitat amb el lliurament de treballs, participació activa i compromesa dins i fora de l’aula, bon tracte amb el professor i la resta de companys, participació al blog i a les activitats voluntàries, etc.


PLA DE FOMENT DE LA LECTURA CURS 2012-2013

SEGON D'ESO

-Tirant lo Blanch de Joanot Martorell. Versió adaptada pels estudiants per l'editorial Vicens Vives. La prova de lectura es farà el 7 o 8 de gener de 2013.

- El Caballero del Alba de Sebastián Roa. Editorial Delibrum Tremens. La prova de lectura serà el 9 o 10 d'abril de 2013.

TERCER D'ESO

-       La vuelta al mundo en 80 días de Julio Verne. Un clàssic de més de 100 anys que podeu trobar en molts llocs i a bon preu. Si el trobeu en valencià molt millor, però si el teniu o trobeu més fàcil en castellà no hi ha cap problema. La prova de lectura es farà el 7 o 8 de gener de 2013.

Trieu entre:

-       1984 de George Orwell. Qualsevol edició i idioma val, doncs és un llibre molt reeditat. La prova de lectura es farà el 9 o 10 d'abril de 2013.

-       Un mundo feliz de Aldous Huxley. Qualsevol edició i idioma val, doncs és un llibre molt reeditat. La prova de lectura es farà el 9 o 10 d'abril de 2013.

QUART D'ESO

-       Rebelión en la Granja de George Orwell. Qualsevol edició i idioma val, doncs és un llibre molt reeditat. La prova de lectura es farà el 7 o 8 de gener de 2013.

Trieu entre:

-       El niño del pijama de rayas de John Boyne. Editorial Salamandra. La prova de lectura es farà el 9 o 10 d'abril de 2013.

-       HHhH de Laurent Binet. Editorial Seix Barral biblioteca Formentor. La prova de lectura es farà el 9 o 10 d'abril de 2013.

Avanç de la programació i metodologia de HISTÒRIA D'ESPANYA DE 2n de BAT.


HISTORIA DE ESPAÑA 2º DE BACHILLERATO


MATERIAL ESCOLAR RECOMENDABLE

·         Libro de texto: Historia de España de la editorial Vicens Vives.

·         Libreta tamaño folio cuadriculada, de gusanillo y de tamaño A4.

·         Internet en casa.

·         Bloc de dibujo para los ejes cronológicos.

·         Archivador de plástico o carpeta clasificadora para material adicional (textos, gráficos, artículos, etc.)

TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA POR BLOQUES TEMÁTICOS

·         Primer trimestre: temas del 1 al 9 (los tres primeros serán de introducción general y el resto del siglo XIX) Exámen del 19 al 21 de noviembre de 2012

·         Segundo trimestre: temas del 10 al 13 (primera mitad del siglo XX) Exámen del 18 al 21 de febrero de 2013

·         Tercer trimestre: temas del 14 al 16 (segunda mitad del siglo XX) y simulacros PAU. Exámen del 13 al 16 de mayo de 2013. Los exámenes finales serán el 27 y 28 de mayo de 2013.

METODOLOGÍA EN EL AULA

Serán cuatro los grandes ejes sobre los que trabajaremos:

·         Comentarios de texto

·         Ejes cronológicos

·         Elaboración de síntesis y temas de Historia.

·         Gráficas, fotografías. Caricaturas, videos documentales, carteles de época, artículos en prensa y enlaces web.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TRIMESTRAL

La nota del trimestre en porcentaje saldrá de:

·         80% Examen/es escritos (siempre con modelo PAU).

·         20% Preguntas directas en clase, actividades y comentarios de texto, responsabilidad en entrega de tareas, control oral aleatorio diario, voluntad de trabajo y predisposición positiva para con la asignatura.

TRABAJO Y COMUNICACIÓN ON LINE

Con la frecuencia que al profesor le sea posible se propondrán otras actividades y se sugerirán contenidos adecuados para completar la formación y el estudio de los alumnos en esta asignatura con cuestiones como textos, mapas, videos, presentaciones, enlaces web, etc. Para ello el profesor se valdrá de una herramienta 2.0 como es su blog didáctico LA MÀGIA DE LA HISTÒRIA cuya dirección URL es www.socials-pjo.blogspot.com

A través del blog se pueden realizar comentarios a pie de post que el profesor moderará y contestará periódicamente. También se subirán a las redes sociales (Twitter y Facebook) los enlaces de las entradas que el profesor haga en su blog para que todos aquellos alumnos que lo deseen sepan que hay una publicación nueva y la consulten. Si los alumnos quieren recibir esas alertas en su muro deberán enviar una solicitud de amistad al profesor (usuario Txema Gil en FB y Txemagil en TW). Las redes sociales NO SERÁN el vehículo de comunicación que se use entre profesor y alumno. Simplemente será un tablón de anuncios donde se pongan los enlaces a las entradas del blog didáctico. El profesor no contestará a nadie por Twitter ni por mensajes privados en Facebook.

El vehículo de comunicación directa en caso de consulta o duda con el profesor será:

·         Para alumnos/as: txemapjo@hotmail.com o bien comentarios en el blog a pie de post. Es conveniente que os hagáis seguidores del blog y así recibiréis en vuestra bandeja de correo un mail cada vez que publique una nueva entrada en el blog. Contestaré vuestras dudas lo más rápido que me sea posible.

·         Para padres: siempre a través del tutor en la plataforma Educamos. No contestaré mails directos de padres. El tutor debe saber todo lo relativo a los alumnos y sólo interactuaré con las familias con su consentimiento y aprobación expresa.

Al ser la mayoría de los alumnos menores de edad y para evitar problemas y susceptibilidades, me gustaría solicitar la aprobación paterna para poder interactuar por internet con los alumnos con una finalidad exclusivamente didáctica. Considero que internet es una herramienta fundamental en la educación actual y muy recomendable para completar la formación de sus hijos, pero sólo interactuaré con ellos si media su autorización expresa.

lunes, 17 de septiembre de 2012

Treball per a fer aquesta setmana a classe (2n, 3r, 4t d'ESO i 1r i 2n Batxillerat)


 
 
 
 
SEGUNDO DE ESO

Don Mario tengo entendido que ha dejado faena para hacer. Yo en mi clase exactamente lo mismo.

En su defecto, esquema del tema 1. El lunes 24 de septiembre recogeré los esquemas que contarán como la primera nota del curso.

TERCERO DE ESO

Los alumnos deben leer y esquematizar el tema 1 al completo y hacer las actividades 1, 2 y 4 de la página 24.

El lunes 24 de septiembre recogeré los esquemas y las actividades que contarán como la primera nota del curso.

CUARTO DE ESO

Esquema del tema 1. Actividades 2 i 5 de la página 22 y actividad 6 de la página 23.  El lunes 24 de septiembre recogeré los esquemas y las actividades que contarán como la primera nota del curso.

PRIMERO DE BACHILLERATO

Esquema del tema 1. El lunes 24 de septiembre recogeré los esquemas que contarán como la primera nota del curso.

SEGUNDO DE BACHILLERATO

Recensión del libro de Pierre Vilar titulado Historia de España. Esquema resumen del tema 1 y 2.

Avanç de la programació i metodologia de HISTÒRIA DEL MÓN CONTEMPORANI DE 1r DE BAT.

PROFESOR:
ASIGNATURA:
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO DE 1º DE BACHILLERATO
CONTENIDOS:
DESDE LA CAIDA DEL ANTIGUO RÉGIMEN HASTA LA ACTUALIDAD (DESDE FINALES DEL SIGLO XVIII HASTA EL SIGLO XXI).
OBJETIVOS:
ENTENDER, APRENDER Y COMPRENDER EL MUNDO A TRAVÉS DE LOS CAMBIOS MÁS RECIENTES EN SU HISTORIA A NIVEL POLÍTICO, ECONÓMICO, SOCIAL Y CULTURAL.
METODOLOGÍA:
· LA BASE DEL TRABAJO EN EL AULA SERÁN LOS TEXTOS ORIGINALES, LOS MAPAS Y LAS GRÁFICAS DE TODO TIPO COMO HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES.

· ELABORACIÓN CONTINUA DE NUESTROS PROPIOS TEXTOS DE TRABAJO (COMPOSICIONES, SÍNTESIS, ESQUEMAS, MAPAS CONCEPTUALES…)

· PARTICIPACIÓN ACTIVA EN CLASE CON DEBATES, PREGUNTAS DIARIAS, REFLEXIONES, INTERPELACIONES POR PARTE DEL PROFESOR…

· INTRODUCCIÓN HABITUAL DE TEXTOS EN LENGUAS ORIGINALES PARA SU TRABAJO EN EL AULA Y EN CASA, FUNDAMENTALMENTE EN INGLÉS.

· USO DIARIO DE LA TIC’S Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS A TRAVÉS DEL BLOG DE LA ASIGNATURA www.socials-pjo.blogspot.com. EN ÉL SE PROPONDRÁN ACTIVIDADES DE TODOS TIPOS Y SE HIPERVINCULARÁN OTRAS PÁGINAS WEB INTERESANTES, TRABAJANDO MAPAS INTERACTIVOS, VIDEOS DOCUMENTALES, IMÁGENES, MAPAS CONCEPTUALES, EJERCICIOS EN HOT POTATO Y TODAS AQUELLAS VENTAJAS EDUCATIVAS QUE NOS APORTAN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
VALENCIA, 17 DE SEPTIEMBRE DE 2012
El profesor: D. JOSÉ MANUEL GIL SÁNCHEZ.

jueves, 13 de septiembre de 2012

HISTÒRIA D'ESPANYA 2n BATXILLERAT (les proves PAU 2012)

Hello and welcome back:
 
Per a començar sense cap tipus de tonteria vull que des del principi vos quede clar què heu de superar i és un examen com aquest
(la PAU a València al juny de 2012):
 

 
Amb criteris d'avaluació com aquestos.
 

 


Per a tindre més varietat fent click ací teniu les proves PAU d'altres cursos, més en concret des de 2002.
 
Els exàmens d'enguany seguiran tots aquest model. Llegiu-los, fixeu-se, familiaritzeu-vos amb ells. Estan els de totes les asignatures.
 
Conciencieu-vos de que açò va de bo i no valen les tonteries ni les miges tintes. però penseu que no sou tontos i que tot el món que vol anar a la Universitat ha pasat per ací. I vosaltres podeu. Només cal fer allò que toca fer i el secret és dedicació, serietat i estudi. No hi ha més secret.

Ànim que podeu!

GEOGRAFIA D'ESPANYA 2n BAT (Primer dia)



Lo primero la educación y debe ser saludar:

¡Hola, bienvenidos al curso!

Y ahora a currar. Lo primero que voy a poner es lo último que veréis este curso referido a la geografía (los último será o primero dijo el Señor ¿no?) Pues a predicar con el ejemplo, aquí tenéis la prueba PAU del curso 2011-2012:



Y aquí los criterios de evaluación, es decir, que ha de tener en cuenta el corrector del exámen para poneros la nota.



- Haciendo click aquí tenéis todas las pruebas de cursos anteriores para que os vayáis familiarizando con ellas y con su fomra de preguntar y corregir.
  • Haciendo click aquí un juego de costas, cabos e islas de España que nos servirá como evaluación inicial. Haciendo click aquí de ríos de España.
  • Fotos de diversos paisajes de la península haciendo click aquí.
  • Proceso de erosión en video de 1 minuto.
  • Mapa físico on line aquí.
  • El juego definitivo sobre el relieve español. Si haces muchos puntos con este juego estás bien preparado para iniciar este año. si no, ya puedes ir estudiando muuuuuuucho.
Ya podéis emepzar a concienciaros de que este año el lema no es vencer o morir como en las grandes batallas de la antigüedad. No aquí es:

¡ESTUDIAD O SUSPENDÉIS!
 
No hay más secreto

martes, 11 de septiembre de 2012

LLIBRES QUE S'HEU DE LLEGIR (CURS 2012-2013)

PLA DE FOMENT DE LA LECTURA
 
Llegir és un plaer, un luxe, una il.lusió, un sentiment, un indescriptible font de cultura, de coneiximent, una gran ajuda per al desenvolupament de la imaginació, un lloc on descobrir nous espais, nous sentiments...
Podria estar així tot el dia i mai no donaria amb la frase perfecta que explicara tots els arguments que m'espenten a inciar un any més el Pla Lector.

Molts de vosaltres digueu que no vos agrada llegir... Pobrets! No sabeu allò que vos pergueu!

Però també sé que una minoria sou grans lectors encara que no vos agraden els llibres "obligats".

He tractat de buscar els llibres més adequats i en la mesura de les possibilitats educatives, els més interessants. Alguns ja són clàssics des de fa anys i tots els meus alumnes se´ls han llegit però ja sabeu que m'agrada anar canviant fins que done amb els llibres perfectes, però la perfecció, no existeix, encara que hem de tractar d'aconseguir-la amb totes les nostres forces.

I després d'aquest " rollo" vos dic llibres, títols i dates del control de lectura. Els llibres que tenen l'editorial han de ser obligatòriament eixos per una qüestió d'uniformitat a l'hora de fer la prova, però els que no tenen editorial indicada, són antics i s'han fet d'ells moltes edicions.
 
Feu una ullada per casa primer de tot abans de comprar-los doncs és possible que els vostres pares, cosins o germans el tinguen. I també companys de cursos anteriors. Qualsevol estalvi és bò per als vostres pares en temps de crisi.
 
 
També els tindreu a la vostra disposició a la llibreria BIBLIOCAFÉ
 
 
 
al C/Amadeu de Saboia núm. 17 bajo (darrere de la graderia sud del camp de Mestalla) Si li digueu al cap que s'anomena Jose Luis, que sou alumnes de Txema, tindreu avantatges interessants.
 
NOTA IMPORTANT: El llibre de 2n d'ESO de Sebas Roa, només el podreu comprar allí perque s'ha esgotat en la resta de llibreries.

SEGON D'ESO
  • Tirant lo Blanch   de Joanot Martorell. Versió adaptada pels estudiants per l'editorial Vicens Vives. La prova de lectura es farà  el  7 o 8 de gener de 2013.
  • El Caballero del Alba  de Sebastián Roa. Editorial Delibrum Tremens. La prova de lectura serà el 9 o 10 d'abril de 2013.
TERCER D'ESO
  • La vuelta al mundo en 80 días  de Julio Verne. Un clàssic de més de 100 anys que podeu trobar en molts llocs i a bon preu. Si el trobeu en valencià molt millor, però si el teniu o trobeu més fàcil en castellà no hi ha cap problema. La prova de lectura es farà el 7 o 8 de gener de 2013.
         Trieu entre:
  • 1984  de George Orwell. Qualsevol edició i idioma val, doncs és un llibre molt reeditat.  La prova de lectura es farà el 9 o 10 d'abril de 2013.
  • Un mundo feliz   de Aldous Huxley. Qualsevol edició i idioma val, doncs és un llibre molt reeditat. La prova de lectura es farà el 9 o 10 d'abril de 2013.
QUART D'ESO
  • Rebelión en la Granja  de George Orwell.  Qualsevol edició i idioma val, doncs és un llibre molt reeditat.  La prova de lectura es farà el  7 o 8 de gener de 2013.
Trieu entre:
  • El niño del pijama de rayas  de John Boyne. Editorial Salamandra. La prova de lectura es farà el 9 o 10 d'abril de 2013.
  • HHhH   de Laurent Binet. Editorial Seix Barral biblioteca Formentor. La prova de lectura es farà el 9 o 10 d'abril de 2013.
 
PRIMER DE BATXILLERAT.
  • La casa del propósito especial   de John Boyne. Editorial Salamandra Letras de bolsillo. La prova de lectura es farà el 7 o 8 de gener de 2013.
  • Auslander  de Paul Dawswell. Editorial Ediciones B. La prova de lectura serà el 9 o 10 d'abril de 2013.