Juguem als enigmes (VIII)... ON ESTÀ TXEMA?

Recuperem una secció que tingué molt d'èxit l'any passat. A vore enguany si també triomfa...

NORMES I PREMI: Qui primer escriga la resposta adequada amb un comentari al peu d'aquest post, rebrà una bonificació a la seua nota (mig punt més al següent examen) Queda clar?

Aquestes són les preguntes:

1. On estic? País i lloc exacte.
2. Què és allò més interessant que es pot veure dins aquest edifici?
3. Qui són i a qui representen cadascuna de les tres escultures que hi han dalt l'escala?
4. Quina relació té la revolta de les germanies de València amb la institució que governava aquesta ciutat?

And the winner is...

Irene Hernández i Cristina Gómez de 1r A

(mig punt més per a cadascuna al següent exàmen) 

I per què dues persones? Molt senzill: les tres primeres preguntes les han encertat ambdues i la resposta correcta era:

1.  Scala dei Giganti, Palacio Ducal, Pza. De S. Marcos, Venecia (Italia)

2. La "Crucifixió" de Tintoretto. S'exposa en aquest palau el llenç més gran del món, "El paradís", obra de Tintoretto. També la sala de tortures, el pas a le noves presons (piombi), a través del "Pont dels Sospirs, cel.la de Casanova. I moltes més coses que vos recomane vore amb detasll si aneu...

3.  Son esculturas de Jacobo Sansovino representan a Marte y a Neptuno símbolos del poder veneciano por tierra y mar. El león és el símbolo del evangelista San Marcos y símbolo de Venecia.

Però la quarta l'han encertat a mitges ambdues:

- Les dos ho heu relacionat amb la Germania que era allò correcte. La Junta dels Tretze que protagonitzà aquesta revolta al segle XVI es va inspirar en Venècia per a crear un república similar. També haguera valgut el tema de l'unió contra la pirateria berberisca a la Mediterrània per a defemsar les rutes comercials, per que ambdos eren imperis marítims.

És a dir que com ambdues anaveu ben encaminades, premi per a les dos. Fins un altra...

Per a Reïs... Regala llibres!

Enguany en temps de Nadals, vaig a recomanar comprar llibres com a regal.

I per què?

Un llibre és molt més barat que qualsevol objecte electrònic o qualsevol peça de roba i a més, dura per a tota la vida. Els llibres no caduquen, no s'espatllen els seus mecanismes, no es queden antics ni pasen de moda, no tenen problemes de "talla". És una inversió a llarg plaç que te donarà moments de joia i distracció i és possible que si t'agrada molt el conserves sempre amb tu i a més podràs rellegir-lo quan vullgues, perque és molt resistent. I també pots inclús guardar-lo a la teua biblioteca personal, regalar-lo a qui més vullgues, prestar-lo, donar-lo, revendre-lo... Per què no?

I vosaltres pares: esteu d'acord en que sou més feliços si vegeu al vostre fill/a llegint els llibres que tu ja has llegit fa uns anys i que tens guardats com a tressors? El diàleg que s'enceta quan ton fill llig un d'aquestos llibres no té preu. Comprensràs coses que tu mateix no vares vore i ells obriran una miqueta més els ulls. La lectura compartida amb els fills és una de les coses que més feliços ens poden fer.

Regalar llibres és la millor inversió de futur. Sens índex a la baixa ni IBEX 35, ni agències de qualificació.  

Vos he convençut?

Inspirat en una entrada del blog http://bibliotecanestor.blogspot.com/

Merry Christmas (to Comenius people)



All together next year again. But now, Merry christmas for everybody.



Valencia (Spain)

Loviisa (Finland)

Koszalin (Poland)

This video is specially dedicated to Celia...

Enjoy it.

Bon Nadal i Feliç 2012

Com tots els anys arriba Nadal i les vacances. Així doncs aquest blog tanca per vacances fins el proper dia 8 de gener.

Espere que paseu uns bons dies amb la vostra família i amics, que descanseu i que torneu amb les piles recarregades que bona falta vos farà de cara al segon trimestre.

I ja que toca parlar d'esperit nadalenc, vos recomane que si lo l'heu vista, no vos pergau aquesta pel·lícula que a mi personalment m'agrada moltíssim i procure vore-la tots els anys per a introduir-me a l'esperit dels Nadals que no és altre per a mi, que l'AMOR.

La pel·li és diu LOVE ACTUALLY i és senzillament genial.

Recordeu allò que vos he encomanat per als nadals (treballs de pel·lis i lectura de llibres).

I una darrera recomanació per als de Batxillerat: feu click ací i si se'l llegiu, farem una prova de lectura i vos contarà per a la nota del segon trimestre.

I per acavar, ja que açò és un blog de Història (i també de Geografia) cal vore l'oritge històric d'aquestes festes, per exemple a Roma, on es celebravem les Saturnals... IO SATURNALIA!!

Amb bons desitjos per a tots de part de Txema:

Bon Nadal i Bon Any 2012 .

Grans respostes dels alumnes.

Un dels consells que m'agrada donar quan feu un examen és que si no sabeu exactament una data, més val posar una resposta per aproximaciò que arriscar-se a estacar-la.

Si la data és el 14 d'abril de 1931 per posar un exemple, més val aproximar-se per exemple diguent la tercera década, el primer terç del segle, la primera meitat del segle XX i coses similars.

Però d'ahí a inventar-se coses hi ha un pas. L'altre dia una alumna de 4t d'ESO m'espeta un preciós...

"... en la tercera meitat del segle XVIII..."

No sabia que es podia dividir una cosa en tres meitats. Sempre s'apren alguna cosa de vosaltres.

Huí fa 100 anys: Amudsen arribà al Pol Sud

Hi ha gent que somnia fer grans coses: arribar a muntanyes altes, xafar llocs que mai ningú no havia xafat abans, llançar-se des de llocs que qualsevol ni pensaria i milers de coses més.

 

 

Huí en dia vivim en un món en el qual es difícil trobar qualsevol cosa que fer que algú no haja fet ja o arribar a llocs no coneguts. Tal volta les estreles, però això encara és una entelequia per al comú dels mortals.

Però no fa molt, huí concretament 100 anys, encara quedava un lloc per descobrir, un lloc al qual arribar, un lloc a la terra on ningú mai no havia arribat:

el Pol Sud.

Era un lloc inhòspit a l'esser humà, un lloc on no hi havia res més que gel, fred i temperatures extremes. Un lloc al qual anant, podies morir. Quina extranya raó dú l'home a fer coses perilloses sabent que pot morir a l'intent? Quants de vosaltres estarieu disposats a fer quelcom similar?

La glòria, la inmortalitat, l'esperit aventurer, l'honor, el patriotisme o una barretga de tot açò, espenta un grup de persones a conseguir-lo, a més a més amb dura competència amb un grup d'anglesos liderats per Scott, que fracasaren en l'intent i a més, malauradament pergueren la vida al camí de tornada. La Història ja sabeu que l'escriuen els que guanyen i aquestos foren els noruegs liderats per Amudsen.

Road Amudsen fou un aventurer norueg. Las primera persona que arribà al Pol Sud el 16 de desembre de 1912, huí fa 100 anys. Un exemple de perseverància, resistència, lideratge, saber fer... La cultura de l'esforç que bè vindria per algú de vosaltres.

Si voleu saber-ne més d'ells, podeu fer click ací,  o veure aquest video o demanar-me un llibre xicotet i molt entretingut que tinc al departament si vos agrada llegir i no teniu res que llegirt aquest Nadal.

O també podeu veure aquest video...

Vida a les trinxeres a la Gran Guerra (1r BAT)

La vida en las trincheras

View more presentations from txema4

III Curtmetratges 1r ESO: Decàleg de formes d'estalviar aigua.

I ací va el tercer dels treballs. Aquest és de Sergio, Irene, Victor i Pablo. La vostra nota és un Excel·lent.

Queda un grup per lliurar-me el treball. De moment i per la tardança teniu un punt menys per dia que pase de la data de lliurament. Duguem dos dies, huí dimecres ja en teniu dos punts menys. Demà a la fi del dia si no m'ho heu lliurat seran tres.

II Curtmetratges 1r ESO: La cervessa, la perruqueria i l'estalvi d'aigua.

Segon dels treballs dels meus alumnes de 1r A. Aquest és el de Blanca, Cristina, Miguel i Àrisa. La vostra nota un NOT +. Al PPS del principi estan els videos però per si no podeu vore-los els pose també davall.

Per favor no malgastes

View more presentations from txema4

Curtmetratges 1r ESO: L'Aigua a la nostra vida

CAMPANYA PER A FOMENTAR L'ESTALVI 

i EL BON ÚS DE L'AIGUA 2011:

Comencem amb els videos dels alumnes de primer d'ESO que aquestos dies han estat fent un treball en grup a classe per a fomentar al nostre col.legi l'ús adequat de l'aigua i el seu estalvi. Han fet un lema, una mascota i un decàleg de formes d'estalviar aigua. També un curtmetratge o spot que penjarem ací.

El primer és del grup de Sandra, Ana, Paula i María. La vostra nota serà... N+. Molt bè xiques.

Treballs voluntaris: EL FEUDALISME (2n ESO)

Anem a tractar el tema del Feudalisme i per a que pugau completar les vostres qualificacions vos deixe ací una llista de treballs VOLUNTARIS que podeu fer. Però recordeu que almenys heu de fer un de forma obligatòria:

• Podeu vore qualsevol d'aquestes pel.lícules i fer un comentari com el de Bravehearth. Propose Destino de caballero, Ivanhoe, Timeline, El primer caballero, Shrek, El señor de los anillos, Crónicas de Narnia, o qualsevol altra que cregau pot servir però digueu-me-lo abans.
• Treball per escrit sobre els Monestirs, com per exemple Poblet, Santes Creus, Monasteri de Pedra, Monasteri de la Valldigna, Sto. Domingo de Silos, San Joan de la Penya...
• Estudi d'un castell i el seu conseqüent treball. Propose un dels més bonics i els que millor es conserven, es a dir, el Castell de Peníscola, i si podeu visitar-lo i fer un reportatge fotogràfic molt millor. També podeu fer-lo sobre qualsevol altre castell que vos interese (Montesa, Xàtiva, Mota, Peñafiel... o altres menys coneguts com per exemple el del vostre poble si és que hi ha un)
• També s'apren molt jugant ba jocs d'estrategia per ordinador (però no val viciar.se ni usar aquesta recomanació com excusa davant els vostres pares...) El més conegut és l'Age of Empire.
• Podeu fer també treballs manuals com  per exemple la maqueta d'un castell, d'un monestir i usant el material o materials que vos plaga com la plasti, les furgadents, etc.
• Podeu fer un teatret o història medieval i bè representar-lo en classe o bè gravar-lo en video.

Recordeu que es valorarà fonamentalment el rigor històric i la qualitat (no la quantitat) de la informació emprada.

No direu que no en teniu varietat.

Pel.lis prenadalenques d'ESO.



1r ESO

Aquesta darrera setmana escolar de l'any anem a vore la pel.li del trimestre a classe i recordeu que quan acabe, haureu de fer un comentari-treball de la mateixa que serà obligatori lliurar al professor el proper dia 9 o 10 de gener de 2012 (aquest és el vostre deure de vacances, junt la lectura del llibre que vos toque, que recorde son: 1984 per a 3r d'ESO i Rebel.lió a la Granja, ambdós de George Orwell).

4t ESO

El guió del treballet serà el següent:

1. Portada, títol del treball i dades de l'estudiant.
2. 

   

   2n ESO

   Índex del treball.
3. Dades de la pel.lícula: títol original, any de l'estrena, director, actors principals, productora i companyia, país i qualsevol cosa que considereu que és important.
   (fent click damunt les imatgens anireu a les seues fitxes tècniques i artístiques)
4. Tema de la Pel.li en una plana com a molt.
5. Personatges rellevants i per què ho són.
6. 

   

   3r ESO

   Fenòmens geològics, històrics, geogràfics, atmosfèrics, distribució espai-temporal, etc. Cal relacionar el tema donat a classe amb l'argument de la pel.lícula. Recordeu que a classe no posem les pel.lis per a menjar "palomitas" i beure refrescos. Ho fem per a ampliar/completar el temari. AQUESTA ÉS LA PART MÉS IMPORTANT DEL TREBALL I ON MÉS S'HAUREU D'EXTENDRE, NO HO OBLIDEU.
7. Opinió personal de la pel.li com a pel.li i del tema que tracta (m'agradat o no i per què)

Curts dels alumnes IX: Canvi climàtic i reciclatge (3r ESO)

Primer de tot, perdoneu per la imatge fixa, però no sé com camviar-la. No te fa justícia Sara, ho sent.

Aquest video parla sobre el canvi climàtic en format televisiu. És de Sara, Olga, Pilar i Enrique. Un Notable +.

Curts dels alumnes VIII: Cuida els arbres (3r ESO)

Marta, Natàlia i Glòria (si falta algú m'ho digueu per favor) parlen sobre la deforestació i els arbres. La vostra nota un N.

Curts dels alumnes VII: el VIDRE (3r ESO)

Sherin, Andrea, Inés i Silvia de 3r B fan un SPOT sobre el vidre i el seu reciclatge. Un B+.

Treball de l'aigua: algunes idees més (1r ESO)

Aquest video de l'aldea irreductible vos pot donar alguna ideaper a fer el vostre treball.

EL VIDEO DEL AGUA from Aldea Irreductible on Vimeo.

Personajes de la Gran Guerra: el Barón Rojo (1r BAT)

CANCIONES CON HISTORIA - BARON ROJO from Aldea Irreductible on Vimeo.

L'Anarquisme (4t ESO)

Una molt senzilla i breu presentació introductòria al tema que donarem demà a classe.

El anarquismo

View more presentations from Sonia Ruiz Conesa

La Primera Guerra Mundial (1r BAT)

Un exemple de Power fet per un company vostre fa uns anys que vos pot servircom a introducció la Primera Guerra Mundial.

Armas en la primera guerra mundial martí

View more presentations from txema4.

L'Islam: ART ISLÀMIC (2n ESO)

Ací vos deixe una presentació molt breu i concreta del tema de l'art islàmic.

Arte Islamico

View more presentations from jmartinezveron

I ací un altra molt més llarga, extensa i completa per a tots aquells que vullgau ampliar els vostres coneixements:

Arte Islámico

View more presentations from ies senda galiana

La Guerra de Troia de forma diferent...

Sempre m'han agradat els Playmobil. Sempre li demanava alguna cosa als Reis d'Orient i ara al meu fill també sempre li duguen alguna cosa. A casa huí en dia tenim el Coliseu, la Piràmid, el vaixell romà i un bon grapat de dinosaures... Ah! I el zoo.

Però açò que fa la gent amb els playmòbils m'agrada a muntó. Podria ser una bona forma de fer un curtmetratge d'eixos que vos vaig a encomanar en un futur no molt llunyà. Esteu atents i no deixeu de vore aquest video de 1 minut sobre una exposició que han fet a Bilbao i que recrea la Guerra més famosa de la Història amb els Playmòbils.

Enjoy it.

¿Qué significaría estar en guerra? Reflexiones de mis alumnos de bachillerato

Ésta es una actividad de los alumnos de Historia del Mundo Contemporaneo de 1º de bachiller en la que reflexionamos sobre lo que supone la guerra.    

Perseguimos como objetivo comprender una situación que, por desgracia, se vivió con demasiada frecuencia en el siglo XX y que tuvo unas consecuencias terribles para los habitantes de esa época de la Historia.

¿Qué hariamos nosotros? ¿Cómo cambiarían nuestras vidas? ¿Cómo protegeríamos lo que más queremos? ¿Defenderíamos a nuestro país? Estas y otras preguntas son las que tratan de responder los alumnos del Colegio Sagrada Familia PJO de Valencia en esta actividad. Sus reflexiones son muy interesantes. Os recomiendo su lectura y os invito a hacer una reflexión similar. Podéis si queréis realizar un comentario a pie de entrada con vuestra opinión.

Gracias.

"Si ha de hacerse la guerra, hágase únicamente con la mira de obtener la paz"   Cicerón

Que significa estar_en_guerra

View more documents from txema4.

Curts dels alumnes VI: Justin Bieber i les tres R del reciclatge (3r ESO)

Ací una altre curt de 3r B. La vostra nota un notable alt.

Taylorisme (4t ESO)

Como entender la Primera Guerra Mundial (1r BAT)

Interesantísimo resumen de cuatro minutos que os puede servir muy bien para este tema, como introducción o como repaso.