(3r ESO) Segle XVI Reforma i Contrareforma de l'Església (PRIMERA PART: Els Borja)

Primera part: Els Borja, els Valencians que van Conquerir el Món

Imagineu una família de Xàtiva que, en només dues generacions, arriba al cim del poder mundial. No parlem de política local, parlem de dominar Roma, el centre de la Cristiandat. Els Borja (o Borgia, com els deien a Itàlia) no van ser uns simples espectadors del Renaixement; en van ser els protagonistes absoluts.

Van ser ells qui van arbitrar el repartiment del Nou Món entre Espanya i Portugal amb el Tractat de Tordesillas. Va ser un Papa Borja, Alexandre VI, qui va concedir el títol de Reis Catòlics a Isabel i Ferran. Però el seu camí no va ser fàcil: eren vistos com a "estrangers" i "bàrbars" per les poderoses famílies italianes com els Medici o els Sforza, que no acceptaven que uns valencians controlaren el Vaticà.

Per a uns, van ser uns mecenes brillants que van finançar Miquel Àngel o Pinturicchio; per a altres, el símbol de la corrupció, l'ambició desmesurada i el nepotisme. Però una cosa és segura: sense els Borja, la història d'Europa i la Reforma de Luter que vindria després no es podrien entendre. 

Esteu preparats per a entrar en la seua cort?

La Cort dels Borja (Sessions 1 i 2)  

Tasca d'Investigació: Qui és qui al Clan Borja?

Dividirem la classe en 7 grups de treball. Cada grup serà responsable de "presentar en societat" un d'aquests personatges. Han de descobrir qui eren, quin paper jugaven en l'estratègia de Roderic de Borja i quines ombres (o llums) han arribat fins a nosaltres.

1. Els personatges a repartir:

• Calixt III (Alfons de Borja): L'oncle que obri la porta de Roma. El primer Papa valencià.
• Alexandre VI (Roderic de Borja): El patriarca. El poder absolut, el mecenatge i la polèmica.
• Vanozza dei Cattanei: La mare oficial de la "dinastia". Una dona de negocis a l'ombra del Papa.
• Cèsar Borja: L'home d'acció. "O Cèsar o res". El model per a El Príncep de Maquiavel.
• Lucrècia Borja: La moneda de canvi política i, més tard, la gran duquessa culta de Ferrara.
• Joan de Borja (Duc de Gandia) i el xicotet Jofre: El destí de la noblesa valenciana i les tragèdies familiars.
• Michellotto Corella: L'instrument del terror. L'executor i braç dret de Cèsar.

2. Metodologia de treball:

Per a fer l'exposició dinàmica, cada grup haurà de lliurar i presentar dos materials:

        A. La Fitxa de "Perfil de Poder": Una fitxa tècnica (que pot ser un pòster o una diapositiva) amb:

        B. Càrrecs obtinguts: (Exemple: Arquebisbe, Cardenal, Capità General...).

        C. Vincle familiar: Relació directa amb Alexandre VI.

    D. La "Llegenda Negra": Quin rumor o escàndol l'envolta? (L'envelenament, l'ambició, l'incest imaginari...).

        E. La "Realitat Històrica": Quina va ser la seua herència real (artística, política o territorial)?

        F. El "Objecte Clau": Cada grup ha de portar o dibuixar un objecte que simbolitze el seu personatge (unes claus per al Papa, una espasa per a Cèsar, un contracte matrimonial per a Lucrècia, una daga per a Michellotto).

EXEMPLE FITXA MODEL. Aquesta fitxa és la que cada grup haurà d'omplir després de la seua investigació.

RECURSOS PER A FER EL TREBALL

Aci tens una selecció de recursos en valencià/català, estructurada per personatges i tipus d'arxiu (vídeo, web o text), perquè l'alumnat de 3r d'ESO puga realitzar la investigació.

Consell per a l'alumnat: Recordeu que molts d'aquests recursos tracten la "llegenda negra". La vostra tasca és contrastar la informació i omplir la fitxa diferenciant entre els rumors i els fets històrics provats.

Recursos Generals sobre la Família

Aquests recursos serveixen per a tots els grups per entendre el context familiar i el seu origen.

• 📺 Vídeo (Documental complet): "Els Borja" (Sense Ficció - TV3). Un dels millors documentals per a entendre tota la nissaga, el seu mecenatge i la seua caiguda.

• 🌐 Web: Els Borja - Ajuntament de Xàtiva. Secció dedicada a la història de la família a la seua ciutat natal, amb mapes dels espais borgians.

• 🌐 Web: Territori Borja (Turisme Comunitat Valenciana). Mostra la petjada de la família a Gandia, Xàtiva i València.

Recursos Específics per Personatge

1 i 2. Els Papes: Calixt III (Alfons) i Alexandre VI (Roderic)

• 🎧 Àudio (Podcast): "Calixt III i Alexandre VI, els papes Borja" (En guàrdia! - Catalunya Ràdio). Ideal per a escoltar individualment i prendre notes sobre el seu ascens polític.

• 🌐 Web: Arxiu Secret Vaticà - Els Borja. (Nota: Aquesta web sol estar en italià/anglès, però es pot demanar a l'alumnat que busque les imatges dels documents originals de l'elecció d'Alexandre VI, que són molt visuals).

• 📖 Text/Article: "Alexandre VI: el papa valencià de la discòrdia" (Sapiens.cat). Un article que analitza la figura política d'Alexandre VI més enllà dels escàndols.

 

 

3. Vanozza dei Cattanei

• 📖 Text/Article: "Les dones dels Borja: més que amants i filles" (Article històric general). Com que és un personatge amb menys recursos directes en valencià, els alumnes hauran de buscar informació dins del documental general "Els Borja" de TV3 (minut 15-20 aproximadament).

• 📖 Text: Biografia curta a la Gran Enciclopèdia Catalana online (Cerca: "Vanozza de Cattanei").

4. Cèsar Borja

• 📺 Vídeo (Curt): "Cèsar Borja i El Príncep de Maquiavel" (Fragment educatiu). Explica la connexió entre Cèsar i el famós llibre de política moderna.

• 🎧 Àudio (Podcast): "Cèsar Borja, el fill del Papa" (En guàrdia! - Catalunya Ràdio). Centrat en la seua carrera militar i la seua ambició territorial.

• 📖 Text/Article: "El final de Cèsar Borja a Viana" (Sapiens.cat). Narra la seua caiguda i mort en batalla.

5. Lucrècia Borja

• 📺 Vídeo (Trailer/Fragment): "Lucrecia Borgia" (Opera del Liceu - Fragments de l'òpera de Donizetti). Per a veure com la ficció i la música van crear la seua llegenda negra.

• 🎧 Àudio (Podcast): "Lucrècia Borja, la filla del Papa" (En guàrdia! - Catalunya Ràdio). Desmunta molts dels mites sobre ella i mostra el seu paper com a duquessa i mecenes.

• 📖 Text/Article: "Lucrècia Borja: la víctima de la llegenda negra" (National Geographic en català o Sapiens.cat).

6. Joan de Borja (Duc de Gandia) i Jofre

• 🌐 Web: Palau Ducal dels Borja a Gandia. Aquesta web és fonamental per a aquest grup, ja que mostra on vivia Joan i el poder territorial que van acumular a València.

• 📺 Vídeo: "El Ducat de Gandia i els Borja" (Reportatge local de Gandia TV). Mostra l'herència de Joan a la ciutat.

• 📖 Text: "El misteri de l'assassinat de Joan de Borja" (Article breu de successos històrics).

7. Michellotto Corella (El braç dret)

• 📖 Text: "Michellotto Corella: el 'condottiero' al servei de Cèsar Borja" (Cerca bibliogràfica breu). Aquest és el personatge més difícil de trobar en fonts directes en valencià. L'alumnat s'haurà de basar en:

• 📺 Vídeo: Fragments de la sèrie "The Borgias" o "Isabel" (RTVE Play) on apareix el personatge (per a l'anàlisi visual).

• 📖 Text: Mencions a la seua figura en la biografia de Cèsar Borja de la Viquipèdia en català.

Rúbrica d'avaluació

Criteris d'Avaluació	Excel·lent (4 punts)	Notable (3 punts)	Aprovat (2 punts)	Insuficient (1 punt)	Puntuació
1. Contingut de la Fitxa (Qualitat de la Investigació)	La fitxa conté tota la informació demanada de manera detallada i precisa. Mostra una investigació profunda.	La fitxa conté la major part de la informació demanada de manera correcta. La investigació és bona.	La fitxa conté la informació bàsica, però falta algun detall o hi ha alguna imprecisió lleu.	La fitxa està incompleta, conté errors greus o la informació és molt escassa.
2. Diferenciació: Fet Històric vs. Llegenda Negra	Diferencia clarament i amb arguments els fets històrics provats dels rumors de la "llegenda negra" que envolta el personatge.	Diferencia els fets de la llegenda, tot i que els arguments podrien ser més sòlids.	S'esmenten tant fets com llegendes, però la distinció entre ells no és sempre clara o argumentada.	No es diferencia entre fet i llegenda; es presenten els rumors com a veritats o viceversa.
3. L'Objecte Clau (Simbolisme i Creativitat)	L'objecte triat simbolitza a la perfecció el personatge. L'explicació del seu significat és brillant i original.	L'objecte triat és representatiu del personatge. L'explicació és clara i encertada.	L'objecte triat té certa relació amb el personatge. L'explicació és bàsica.	L'objecte triat té poca o cap relació amb el personatge, o l'explicació és inexistent.
4. Exposició Oral (Comunicació i Rigor)	L'exposició és fluida, ben estructurada i capta l'atenció de l'audiència. Utilitza un vocabulari històric adequat. Tots els membres participen.	L'exposició és clara i organitzada. El vocabulari és correcte. La majoria dels membres participen activament.	L'exposició s'entén, però és una mica monòtona o desorganitzada. Falta una mica de rigor lingüístic. La participació és desigual.	L'exposició és confusa, es llegeix la fitxa o no s'entén. Falta vocabulari històric. La participació és molt pobra.
5. Suport Visual i Ortografia (Fitxa)	La fitxa és visualment atractiva, ordenada i fàcil de llegir. No hi ha faltes d'ortografia ni errors gramaticals en valencià.	La fitxa és correcta visualment i està ordenada. Hi ha molt poques faltes d'ortografia o errors gramaticals.	La fitxa és funcional, però podria ser més visual. Hi ha algunes faltes d'ortografia o errors gramaticals.	La fitxa és desordenada, difícil de llegir o té moltes faltes d'ortografia i errors gramaticals.
6. Treball en Grup (Observació i Coavaluació)	El grup ha treballat de manera molt cooperativa. Tots han contribuït activament, s'han repartit les tasques equitativament i han respectat les opinions dels altres.	El grup ha treballat bé de manera cooperativa. La majoria ha contribuït i s'han repartit les tasques.	El grup ha treballat junt, però ha calgut intervenció per a resoldre algun conflicte o redistribuir tasques. La participació ha sigut desigual.	El grup no ha sabut treballar de manera cooperativa. Hi ha hagut conflictes no resolts o algun membre no ha treballat gens.
PUNTUACIÓ TOTAL	(Màxim: 24 punts)