Mapes GRATIS (1r d'ESO)

Ací vos deixe una ferramenta molt bona pèr a estudiar els mapes. Són jocs d'ordinador molt senzills que vos ajudaran a practicar el coneiximent d'allò que és imprescindibke saber per a poder aprovar Socials.

Fent click ací podreu endivinar on estan i jugar amb els continents i els oceans. I fent click ací aniràs a una llista de mapes molt variada distribuida per continents i on podràs fer puzzles (també fent click ací)i altres jocs que t'ajudaran molt a estudiar.

Recorda que si vols mapes muts gratis pots imprimirte-los fent click ací.

Quan el mal ve d'Almansa a tots alcança...

La batalla d'Almansa al quadre que hi ha a l'edifici de les Corts Valencianes.

"Quan el mal ve d'Almansa a tots alcança"

Açò diu el refrany valencià i té part de raó. La batalla d'Almansa del 25 d'abril de 1707 (podeu veure la informació de la vikipèdia fent click damunt el nom de la batalla) fou la fi del sistema foral de la Corona d'Aragó, la consolidació de les institucions i del sistema centralista castellà per tot el Regne de València i el principi de la presència d'un rei Borbó al nostre territori.

Una miqueta "raritos" som els valencians que tots els 25 d'abril celebrem el dia de les llibertats valencianes. Precisament el dia que les varem perdre. Coses curioses de la Història o de la política.

És una de les dates més importants de la història del poble valencià i crec que li hem de dedicar una entrada especial, un treball obligatori (el comentari de text del Decrets de Nova Planta al que podeu accedir fent click ací) i un treball voluntari, aquest.

El treball consistiria en:

• Explicar els motius del conflicte i per què es produí concretament a la localitat d'Albacete.
• Quí es va enfrontar i com estaven organitzats, parlant dels protagonistes.
• Tàctiques militars seguides pels contendents.
• Repercusions finals.

Tot per escrit amb portada, índex i opinió personal.

Ací vos deixe pistes per a poder fer el treball:

Casa-Palau de Malferit al C/ Cavallers

Per a vore la batalla i la disposició de les tropes, tenim la sort de tindre a València una maqueta de la mateixa feta amb soldadets de plom. És, si no m'enganye, la maqueta més gran d'Europa i la tenim a un pas, al Museu l'Iber dels Soldadets de Plom que està al carrer Cavallers de València, al Palau de Malferit, just enfront del Teatre Talia. Fent click ací damunt podreu vore una galeria de fotografies del Museu i de la batalla.

Vos recomane la visita del museu, doncs podeu gaudir no només de la batalla d'Almansa, si no també d'un recorregut per la Història del món a través de diorames molt interessants.

I si voleu dades sobre la Guerra de Succesió feu click ací o també ací. També podeu vore aquest video:

Fa poc es va fer una recreació històrica de la batalla que podeu vore i buscar a internet. Com a mostra un botó:

O també fent click ací damunt teniu en pdf un còmic de la Guerra que es força interessant.

Si voleu més informació, demaneu-la.

Però recordeu que allò que la nostra situació actual políticament parlant: la cooficialitat de la llengua, la pèrdua d'autonomia, el centralisme madrileny i la presència d'un Borbó al tro d'Espanya és conseqüència d'aquesta batalla. És doncs molt important coneixer-la en profunditat.

MELTING POT (Projecte Comenius)

Ja sabeu que el proper dia 11 estrenem el nostre Musical europeu Melting Pot i que estem treballant molt dur per a tractar de fer una obra que vos agrade a vosaltres i a tot el món que vinga a vore-la. Ací teniu el video de la cançò que li dona títol al Musical antada per Sara Arnal i Celia Rodriguez i que personalment m'agrada moltíssim.

El General Hivern (1r BAT)

L'home lluitador creu en les seues possibilitats que li donen la certesa d'un treball a conciència i ben fet, però de vegades, el fragor de la batalla i les victòries parcials li van fer creure que podria sotmetre Europa sancera. Al cim de la seua bogeria va creure poder lluitar contra un gegant i com David, es va llançar a la lluita per a sotmetre al Goliat rus. Però un aliat inesperat, injust i imprevisible, va trencar el seu somni i va canviar el seu destí: el general Hivern.

Qui era aquest general Hivern?

Napoleó tornant de Rússia amb la Gran Armeé desfeta.

Revolución Francesa (Actividad Voluntaria) 1º Bat.

Sesión de los Estados Generales - Versalles

En clase hemos explicado las causas de la Revolución Francesa...

Pues bien, se me ocurre una pequeña actividad con carácter voluntario, pero que se reflejará en la nota: tendréis que buscar información sobre CALONNE y hacer un pequeño informe manuscrito, mínimo quince líneas, sobre el papel que jugó este personaje en la convocatoria de los Estados Generales. El trabajo se deberá entregar el día 31 del presente como muy tarde.

Abstenerse de cortar y pegar.

Monsieur Calonne

La Europa de Napoleón Bonaparte (1r de Bat)

Somos colegas de nacimiento. Ambos nacimos un 15 de agosto y por ese motivo es por el que le tengo especial simpatía a este personaje. Es insustancial lo sé, pero hay quien tiene canciones favoritas y yo tengo personajes y monumentos favoritos. cada cual es como es...

"A pesar de todas las difamaciones, no tengo ningún miedo respecto a mi fama. He librado cincuenta batallas campales, la mayoría de las cuales he ganado. He estructurado y llevado a cabo un código de leyes que llevará mi nombre a la más lejana posteridad. Me levanté a mí mismo de la nada hasta ser el monarca más poderoso del mundo. Europa estuvo a mis pies. Siempre he sido de la opinión de que la soberanía reside en el pueblo. De hecho, el gobierno imperial fue una especie de república. Habiéndome llamado la nación a dirigirla, mi máxima fue: la profesión está abierta a los inteligentes, sin distinción de nacimiento o fortuna, y es por este sistema igualitario por el que la oligarquía me odia tanto."

Napoleón Bonaparte. Santa Elena, 3 de marzo de 1817.

Aquí os dejo un breve video que explica su época brevemente.

VALÈNCIA A L´ANY 2080 (2n ESO)

Fet per Andrea i Gema (2n ESO A)

Nosaltres creguem que les cases velles les destruiran i faran edificis moderns i molt alts.

Els cotxes seran elèctrics i volaran .

Vestirem de forma distinta, amb colors vistosos i elèctrics.

Existiran nous animals i altres s’extingiran. Tindrem com a mascotes elefants, girafes… 

 No haurà un plànol concret perquè  damunt d’una ciutat hi  haurà altra .

 Viurem en altres planetes i anirem a altre sistema.

 Cada família tindrà un coet particular per a viatjar a l’espai.

 Les televisions tindran la grandària d’una pantalla de cinema.

 No existiran les claus, les cases identificaran la teua veu.

 Tindrem arbres de diners, de pizzes, d’hamburgueses…

 Els avions seran mega ràpids , arribarem molt ràpid als llocs.

 Hauran hologrames per a parlar amb la gent que està lluny com si estigueren ací mateix.

I Txema serà el President de tot el món, per ser el millor professor de tots els temps.

Treballar amb competències: la maqueta d'una ciutat (2n d'ESO)

Aquestes són les fotos que he fet dels vostres treballs sobre les maquetes de les ciutats. Gràcies a aquest treball heu aprés l'estructura d'una ciutat, heu usat els tipus de plànols que més vos convenien i heu decidit quines eren les funcions dominants. Es a dir, heu aplicat allò explicat i estudiat a classe a la pràctica.

Bon treball xics.

HUÍ TOCA...

Ho sent però és la meua obligació. Demà tot el món a fer un fantàstic exàmen. Estudieu i esforceu-vos. Al futur agraireu haver fet les coses com toca...

Ànim!

Comentari de text I - El Tercer Estat - (1r Batxillerat)

Ací teniu el comentari de text del tercer estat que vos he dit que heu de fer per al proper dilluns dia 31 d'octubre. Llegiu bè tot per favor.

COMENTARIO DE TEXTO

¿Qué es el Tercer Estado?

PARA REALIZAR ESTE EJERCICIO TENÉIS QUE DESCARGAR EL TEXTO EN ESTA DIRECCIÓN:

http://www.educahistoria.com/javierosset/documentos/3erEstado(web).pdf

UNA VEZ DESCARGADO EL TEXTO Y ANTES DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS TENÉIS QUE HACER ESTAS TAREAS:

a) Leer el texto detenidamente, al menos tres veces.

b) En la segunda lectura señalar, extraer y consultar las palabras que no entendáis. Podéis consultar esta web: http://buscon.rae.es/draeI/

c) En la tercera lectura, subrayar las partes más importantes del texto. Esto os servirá para resolver las preguntas que os presentamos a continuación. d) Indica si el texto es una fuente PRIMARIA (directa, histórica) o SECUNDARIA (indirecta, historiográfica)

1) ¿En qué año fue escrito? Escribe en cinco líneas los acontecimientos históricos más importantes de ese año en Francia. Para ello puedes consultar esta página:

http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/revfran/revolucion1789.htm

2) ¿Quién es el autor y cuál fue su papel en la Revolución Francesa?

3) ¿A quién va dirigido el texto?

4) ¿De qué habla? Haz un resumen de cinco líneas

5) ¿Crees que justifica que los representantes del Tercer Estado se proclamen Asamblea Nacional? Razona cuales son los argumentos.

6) Argumenta en 10 líneas, la relación de este texto con los acontecimientos históricos que se desarrollaban en Francia en 1789.

7) Explica como afecta esto a la anterior situación del Antiguo Régimen. Unas cinco líneas.

Fenòmens atmosfèrics (3r ESO)

<><>

<><>

<><>

Formació de núvols molt singular

Temperatura, precipitacions, pressió atmosfèrica, vent... Molt prompte aquestos termes vos sonaran, perque els estudiarem aviat.

Fent click ací podre-ne vore els fotografies molt xules d'alguns d'ells.

Però sempre, allò que crida l'atenció son aquestos fenòmens en acció i de forma exagerada, creant situacions destructives. La pel.lícula més famosa que tracta d'aquestes coses fou rodada fa uns anys i es titulava El Día de Mañana. Si no l'heu vista vos la recomane. Podeu vore el trailer fent click damunt de la fotografia del cartell de la peli. 

En aquest vidio alguns exemples de les desfetes que es poden organitzar i del gran poder de la mare Natura, però si voleu vore més, al youtube hi han un fum d'espectaculars vidios i presentacions.

Urbanisme salvatge

Ací vos deixe un Power Point. És un exemple d'urbanisme desmesurat. Un exemple de com fer una ciutat des de gairebé zero i sense mida ni control. Com diuen al meu poble... "Un despiporre"

Urbanismo salvaje dubai

View more presentations from txema4.

Renaiximent i Barroc (4t ESO)

Aquesta es la presentació que vos he posat a classe. Vos la deixe per a que pugau estudiar i vore-la amb més detall. És una presnetació d'un senyor que es diu Jesús Linares a qui li donem les gràcies des d'aquest blog pel seu treball i per compartir-lo amb el món a traves d'Internet.

El Renacimiento

View more presentations from Jesús Linares.

I aquesta altra presentació completa els temes d'art de l'Edat Moderna. La va fer Natalia, la meua alumna en pràctiques fa uns anys i cuidadora del menjador, a més de germana de Julio. Està prou bé i és molt aclaridora.

El barroc

View more presentations from txema4.

Fins ací caldrà estudiar per a l'examen del proper dia 13 i 14 d'octubre. Ànim.

Treball voluntari 4t ESO (La Armada Invencible)

La resposta de Felip II a la mort de la seua dona Maria Estuardo, malnomenada Bloody Mary per la seua afició a la sang, fou la preparació de la que anava a ser l' Armada Invencible.

Una de les majors desfetes de la història naval de la monarquia hispànica. Una deshonra en una època de glòria. Una taca a l'expedient.

I dels protagonistes si voleu ampliar informació ací teniu referències a Sir Francis Drake, Isabel I d'Anglaterra,  i el Duc de Medina Sidònia.

I aquestes foren les paraules que pronuncià Felip II, el Rei de la Monarquia Hispànica quan es va assaventar de la desfeta de la seua Armada:

«Yo envié a mis naves a luchar contra los hombres, no contra las tempestades. Doy gracias a Dios de que me haya dejado recursos para soportar tal pérdida: y no creo importe mucho que nos hayan cortado las ramas con tal de que quede el árbol de donde han salido y puedan salir otras».